LICEÍSTAS PREPARÁNDONOS PARA EL RETORNO

INTRODUCCIÓN 

Los liceístas están preparándose para el retorno a clases presenciales, esto es motivo de entusiasmo para algunos estudiantes como también de miedo e inseguridad para otros. El retorno a clases presenciales será progresivo, algunas instituciones ya han optado por la modalidad semipresencial, no obstante, en nuestro colegio se está planificando un retorno a clases con mayor bioseguridad para los alumnos, por lo que, el proceso puede ser un poco tardío. Como estudiantes debemos estar informados y consientes sobre todo lo que conlleva el retorno a las aulas, para así poder despejar nuestras dudas y tener claro que se necesita para este regreso a clases; por tal motivo, debemos indagar y compartir nuestros conocimientos sobre cómo protegernos aun sabiendo que el virus se puede propagar en cualquier momento. Por ende, utilizaré el blog como medio de comunicación para compartir la información necesaria sobre el retorno seguro a clases. Un blog es una página web que cuenta con una estructura cronológica que permite al usuario estar actualizado sobre un tema en concreto, por lo general es de carácter personal, de esta manera, podré dar mis propias conclusiones acerca del regreso a clases presenciales en la Unidad Educativa “Liceo Policial”; valiéndome de la página web Blogger para crear mis publicaciones y que el público en general las visualice. Este Blog está organizado con diversas entradas en orden alfabético y en cada una de ellas encontraremos diversos puntos de estudio, enfocados en cada asignatura perteneciente al proyecto interdisciplinario del segundo de bachillerato general unificado, del mismo modo, el contenido del mencionado blog tratará sobre los liceístas preparándose para el retorno a las clases presenciales y recomendaciones que debemos seguir para que esta realidad sea todo un éxito.

BIOLOGÍA - REPLICACIÓN DEL SARS - COV2

ORIGEN 

El SARS - CoV2 es un virus causante de la enfermedad COVID – 19, que se originó y detectó en diciembre de 2019 por primera vez, en la ciudad de Wuhan, China. El virus se propagó rápidamente por todo el mundo en los inicios del 2020, su información era desconocida, pero el aglomerado de científicos realizó varios estudios para conocer sus causas, síntomas, proceso de replicación y demás pruebas de diagnóstico. En su mayoría el 80% de las personas contagiadas tienen síntomas respiratorios, pero se recuperan con facilidad, el 15% tiene síntomas graves y necesita oxígeno y el 5% llega a estados críticos y necesitan cuidados intensivos, siendo este virus el causante de un gran índice de morbimortalidad en la población a nivel mundial.

 (medigraphic , 2021)

MORFOFISIOLOGÍA 

Este virus se caracteriza por tener una forma de corona, a lo que se le atribuye su seudónimo, con un tamaño de partícula que va entre los 60 a 140 nanómetros, está compuesto principalmente por material genético (ARN) en su interior, una bicapa lipídica y proteínas externas. Entre las proteínas encontramos la proteína tipo S o espiga, que se utiliza para enlazar y penetrar las células huésped a partir de la membrana celular, la cual se distingue fácilmente por su forma de espiga.  Además encontramos las proteínas tipo HE, tipo M y tipo E, estas últimas se observan como estructuras amorfas en la superficie. Luego encontramos la bicapa lipídica que se puede identificar en la imagen como un anillo. Al interior del virus encontramos la proteína N que se encarga de camuflar el ARN, dicho material genético se replica en las células infectadas aumentando la infección.  

(Tecnológicos, 2021)

EDUCACIÓN CULTURAL Y ARTÍSTICA - BLOG CON FOTOGRAFÍAS SOBRE EL RETORNO A CLASES

ANTECEDENTES

En este proyecto vamos a utilizar los siguientes elementos (blog y fotografía) más el tema que voy a desarrollar ¨ Blog con artículos y/o fotografía sobre el retorno a clases obtenidos del internet ¨ y el instrumento conocido como proyecto de aula.

Blog: Un blog es una página web que cuenta con una estructura cronológica que permite al usuario estar actualizado sobre un tema en concreto, por lo general es de carácter personal, de esta manera, podré dar mis propias conclusiones acerca del regreso a clases presenciales en la Unidad Educativa “Liceo Policial”; valiéndome de la página web Blogger para crear mis publicaciones y que el público en general las visualice.

 Fotografía: La fotografía es una técnica y forma de arte que consisten en capturar imágenes usando para ello la luz, proyectándola y fijándola en forma de imágenes sobre un medio sensible ya sea físico o, en esta ocasión, digital. Así podré expresar mis ideas con mayor claridad, usando tanto un medio escrito como el blog y el medio visual mencionado, para informar sobre el retorno a clases.

 El presente proyecto de aula, es una gran oportunidad para nosotros como estudiantes, ya que, debemos estar informados y consientes sobre todo lo que conlleva el retorno a las aulas, para así poder despejar nuestras dudas y tener claro que se necesita para este regreso a clases; por tal motivo, debemos indagar y compartir nuestros conocimientos sobre cómo protegernos aun sabiendo que el virus se puede propagar en cualquier momento. Por ende, utilizaré el blog como medio de comunicación para compartir la información necesaria sobre el retorno seguro a clases.

PROBLEMA

Establecer un blog con información y fotografías claras y concisas, con la ayuda de páginas web confiables para una posterior edición del blog y presentación.

JUSTIFICACIÓN

Para el siguiente proyecto de “BLOG CON FOTOGRAFÍA SOBRE EL RETORNO A CLASES” tomaremos en cuenta el compromiso que tenemos con la sociedad y la institución, debido a que, toda la población debe mantenerse informada acerca del COVID – 19 y todo lo que engloba este virus en el retorno a clases, de manera que, nadie salga afectado tras esta vuelta a la presencialidad, ya que, los estudiantes se verán envueltos en este proceso de manera directa. Por esta razón lo que se busca con este proyecto es concientizar a toda la gente sobre las medidas que deben seguir en el trascurso de este proceso, y que tanto jóvenes como adultos sean responsables y se cuiden. Este proyecto lo realizaremos en el tiempo libre, pues la creación del blog llevará tiempo hasta conseguir la información necesaria y veraz, editar el blog y terminarlo de manera correcta, haciendo un buen uso de nuestro tiempo libre. En resumen, nuestro proyecto es de suma importancia por lo que conllevará esfuerzo y dedicación.

El problema es guiar a toda la población sobre este retorno progresivo a clases presenciales con artículos eficaces para su comprensión y cambiar la perspectiva de muchas personas que aún no tienen claro este tema

La importancia de este proyecto es que toda la sociedad sea actualizada, concientizada e informada sobre este regreso a las aulas por parte de los estudiantes, y los beneficiarios seriamos toda la sociedad, ya que, todos actuamos en este regreso a clases, ya sea de manera directa o indirecta.

EDUCACIÓN FÍSICA - IMPORTANCIA DE LA ACTIVIDAD FÍSICA Y ALIMENTACIÓN SALUDABLE EN ESTE RETORNO A CLASES

 

Una buena salud debe ser lo primordial para este regreso a clases, además de seguir las medidas de bioseguridad para cuidarnos del covid-19, los estudiantes, profesores y todo el personal institucional en general deben mantener saludable su cuerpo y su mente. Algo que ayuda a estos dos puntos es la alimentación balanceada y saludable, acompañada de actividades físicas, ya que, esto es de suma importancia para reforzar nuestro sistema inmunológico, protegiéndonos de cualquier posible contagio de enfermedades o virus que se encuentran en el ambiente, asimismo estos dos hábitos nos pueden ser de mucha ayuda para mejorar nuestro estado de ánimo, evitando así la ansiedad o estrés que puede causar este proceso de retorno en las personas. Nosotros somos los responsables de que este retorno a clases sea de la mejor manera y poniendo en práctica estos importantes hábitos lo lograremos.

 

EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÍA - DERECHOS HUMANOS DURANTE LA PANDEMIA

¿Durante el tiempo de pandemia se ha promovido la igualdad de todos los seres humanos? 

No, ya que se ha promovido igualdad en la atención y cuidado de la población de manera igualitaria pero no se a puesto en ejecución, hemos podido observar que la gente con más recursos económicos  ha contado con mayor insumos de protección ante el virus y mayor atención en los centros médicos, además que los costos de varias medicinas oscilaban precias altos, por lo que, gente con bajos recursos monetarios no podían costearse esto gastos, asimismo, los países desarrollas pudieron retornar a sus actividades cotidianas con mayor facilidad debido a una rápida intervención ante el virus, mientras, los países subdesarrollados se encuentra reiniciaron sus actividades de manera progresiva hasta la fecha, como es el caso de nuestro país, en el cual se está retornando a las escuelas muy tarde en comparación a otros países, existiendo una desigualdad en educación bastante notable.  

(Organización de naciones unidas , 2021)

¿Se promovió la protección a la vida durante el confinamiento? 

Sí, debido a que se realizaron diversas campañas por todos los medios de comunicación posibles para seguir las medidas de precaución y así podamos evitar contraer el COVID-19, asimismo se trató de incentivar a las familias a quedarse en casa y realizar actividades recreativas entre todos los miembros de las mismas para cuidar nuestra salud física y mental, siendo el propio confinamiento una forma de protección a la vida que fue de gran ayuda para poder reducir los casos de contagio y morbimortalidad en nuestro país y en todo el mundo, e incluso se adaptó el sistema educativo y laboral a las circunstancias de la pandemia, salvando y protegiendo muchas vidas. 

EMPRENDIMIENTO Y GESTIÓN - INGRESOS,GASTOS E INVERSIONES EN ESTE RETORNO A CLASES PRESENCIALES.

 El retorno a clases conlleva un gran movimiento y reactivación económica en todo el país, esto no significa que tan solo existirán ingresos para toda la comunidad asociada a la educación sino también conlleva varios gastos e inversiones que se deben seguir para poder retornar con eficacia a las clases. 

INGRESOS 

- En nuestra institución los ingresos serán proporcionados por el Ministerio de Educación. 

- Los ingresos que se generarán en este regreso a clases serán para las personas que están relacionadas con el sistema estudiantil, como lo son los pequeños emprendimientos que venden útiles escolares o uniformes, al igual que grandes empresas que se dedican a la distribución de estos mismos insumos, asimismo se verán beneficiados todos aquellos conserjes, transportistas, proveedores de alimentos, encargados de seguridad entre otras labores que conllevan la educación presencial.  

- También se producirán ingresos en todas las compañías dedicadas a la creación y distribución de material de bioseguridad, en este caso proveerán de insumos a todas las instituciones y estudiantes, en este periodo de regreso a clases sus ingresos se elevarán demasiado debido a que existen más de cuatro millones de estudiantes por retornar, siendo un año de suma producción para dichas industrias. 

GASTOS 

- Los gastos que se efectuarán en este regreso a clase serán los mismos que se venían haciendo desde antes de la pandemia a excepción de pequeños cambios que se realizarán para protegernos del COVID-19 , en las instituciones seguirán existiendo gastos en servicios básicos,  mantenimiento de todo el espacio dentro de la institución, pupitres en buen estado.

- En este retorno a clases los gastos que se sumarán serán directamente relacionados con la protección ante este virus, como lo  serán en servicios de limpieza y desinfección, insumos de bioseguridad y demás productos fundamentales como el termómetro digital, dispensadores de gel, señalizadores de distancia, vidrios o plásticos en cada pupitre si es necesario, entre otros.

- Los representantes legales de cada estudiante también tendrán gastos en útiles escolares, uniformes, implementos de bioseguridad y transporte. 

FILOSOFÍA - COMENTARIO REFLEXIVO Y LÓGICO SOBRE EL RETORNO A CLASES PRESENCIALES

El retorno a clases presenciales conlleva una gran responsabilidad y un cumplimiento de las normas de seguridad y protección para protegernos del covid-19, el no seguir estas medidas podría provocar varias consecuencias. Como primer punto a reflexionar esta el ámbito económico y aunque no es el mas importante es un punto que se debe tomar en cuenta, si no se cumple de la manera prevista las normas de seguridad y protección social esto supondría un contagio masivo alrededor de los estudiantes vulnerables, talvez que no se podían vacunar por temas diversos como desinformación, edad, miedo entre otros factores, puesto de esta manera esto supondría gastos de los que se tendrían que encargar los representantes de familia pero que por razones de fuerza mayor, presentarían quejas frente a las instituciones adjuntarán que no se tomaron las medidas correctamente, que el regreso a clase fue muy apresurado y esto supondrá problemas para la institución en cuestión. Como segundo punto esta el tema de salud, obviamente todo gira a esto pero para ser mas especifico me refiero a que si en el caso muy devastador un estudiante llegue a fallecer por a o b razón no hay una forma de medir cuanto vale una vida, una vida es invaluable y los representantes de este estudiante en el peor de los casos no descansarán hasta que la unidad sea clausurada, despedir a todos aquellos que estaban a cargo del retorno a clases, y un sin números de situaciones que podrían tomar para adjuntar que la institución tuvo toda la culpa, por eso el retorno a clases debe ser algo que se tiene que realizar con mucho cuidado anhelando que se dé de la mejor manera y no suceda ninguna desgracia que pueda afectar a alguien. 

FÍSICA - LO QUE SIEMPRE ESTÁ AHÍ

IMPORTANCIA DE LAS FUERZAS EN NUESTRO ENTORNO 

- Las fuerzas se encuentra en nuestro entorno en todo momento, aunque no las veamos estas tiene una gran importancia en nuestra vida diaria, ya que una vez que las conozcamos nos permite entender mejor los fenómenos naturales y relacionarlas con nuestras actividades diarias. 

- Además aplicar dichos conocimientos sobre las fuerzas en nuestra día a día también nos permite analizar, valorar y percibir las soluciones a distintos problemas, debido a que siempre existirán fuerzas que intervengan en los objetos que se encuentran a nuestro alrededor y con la ayuda de los diagramas de cuerpo libre podemos identificarlas con mayor facilidad. 

HISTORIA - ANTECEDENTES, CAUSAS Y CONSECUENCIAS DEL COVID -19

REFERENCIAS

- Bupasalud. (02 de 11 de 2021). ¿Cómo se originó el coronavirus? Obtenido de https://www.bupasalud.com.ec/salud/coronavirus#%C2%BFcom%C3%B3-se-origin%C3%B3-el-coronavirus?

- medigraphic . (02 de 11 de 2021). ¿Cuál es el origen del SARS-CoV2? Obtenido de https://www.medigraphic.com/pdfs/imss/im-2020/ims201a.pdf

- Medical news today . (02 de 11 de 2021). Causas del coronavirus: Su origen y cómo se propaga. Obtenido de https://www.medicalnewstoday.com/articles/es/causas-del-coronavirus-su-origen-y-como-se-propaga

- Mayo clinic . (05 de 11 de 2021). COVID-19 (coronavirus): Efectos a largo plazo. Obtenido de https://www.mayoclinic.org/es-es/diseases-conditions/coronavirus/in-depth/coronavirus-long-term-effects/art-20490351

ENGLISH - SAFE RETURN TO PRESENTIAL CLASSES post COVID-19

The students are preparing to return to presential classes, this is a reason for enthusiasm for some students as well as fear and insecurity for others.  As students we must be informed and aware of everything that the return to class entails, in order to clear up our doubts and be clear about what is needed for this return to class; For this reason, we must investigate and share our knowledge on how to protect ourselves even knowing that the virus can spread at any time. The content of this blog will deal with students preparing for the return to presential classes and recommendations that we must follow so that this reality is a success.

Below I will give you information and recommendations to take care of covid-19:

WASH OF HANDS

- Step 1: Rub your palms together.

- Step 2: Rub your hands by interlocking your fingers.

- Step 3: Rub your hands by interlocking your fingers.

- Step 4: Interlock fingers and rub the back of fingers of both hands.

- Step 5: Rub finger tips on palmof both hands in circular manner.

- Step 6: Rub the area between index finger and thumb and rub the thumb in rotating manner.

- Step 7: Rub both wrists in rotating manner. 

USE A MASK 

- A fabric mak acts as a barrier to prevent the spread of the virus.

- Clean your hands before putting it on. 

- Inspect the mask and do not use it if it is damaged or dirty.

- Cover your mouth, nose, and chin.

- Adjust the mask to your face, leaving no gaps on the sides.

- Avoid touching the mask while wearing it. 

- Change your mask once it gets dirty or wet. 

- To take off the mask, clean your hand first. 

- Remove it by the straps behind the head or ears, without touching the front of the mask.

- As yoy remove the mask, pull it away from your face. 

- Clean your hands after taking off any mask.

MATEMÁTICA - LOGARITMOS

QUÍMICA - COMPUESTOS QUÍMICOS FUNDAMENTALES EN LA PANDEMIA

 AMONIO CUATERNARIO 

- El amonio cuaternario es un compuesto y producto químico desinfectante que se encuentra comúnmente en toallitas, aerosoles y demás desinfectantes domésticos diseñados para eliminar microorganismos. Este producto esta certificado como pesticida y con la unión de otros productos se convierte en un antimicrobiano, por lo que, es muy utilizado en este periodo en el que nos encontramos con el virus SARS-CoV2, para poder desinfectar todo tipo de superficie en la cual se encuentre el virus. 

- Este compuesto es un agente activo que se correlaciona con la membrana citoplasmática de las bacterias e incluso con la membrana plasmática de levaduras y otros microorganismos. Gracias a su actividad hidrofóbica es efectivo contra virus que tienen lípidos, con virus desnudos y esporas, en conclusión es importante para reducir la propagación de microorganismos y la desinfección de áreas.  (Quiminet , 2021) 

- En la siguiente imagen podremos observar una ecuación con la formación, números de mol, masa molar y gramos. 

REFERENCIAS

- Banco ficensa. (01 de 11 de 2021). ¿Qué es la inversión y cuál es su importancia? Obtenido de https://www.ficensa.com/blog/que-es-la-inversion-y-cual-es-su-importancia.html

- Basic farm . (06 de 11 de 2021). ¿Qué es el amonio cuaternario y para qué sirve? Obtenido de https://basicfarm.com/blog/que-es-amonio-cuaternario-usos/

- Billin . (01 de 11 de 2021). ¿Qué es Ingresos? Obtenido de https://www.billin.net/glosario/definicion-ingresos/

- Bupasalud. (02 de 11 de 2021). ¿Cómo se originó el coronavirus? Obtenido de https://www.bupasalud.com.ec/salud/coronavirus#%C2%BFcom%C3%B3-se-origin%C3%B3-el-coronavirus?

- Concepto . (01 de 11 de 2021). Fotografía . Obtenido de https://concepto.de/fotografia/

- Departamento de comunicación global . (02 de 11 de 2021). La protección de los derechos humanos durante la crisis del COVID-19. Obtenido de https://www.un.org/es/coronavirus/articles/proteger-derechos-humanos-coronavirus

- GoConqr . (02 de 11 de 2021). Mapas mentales . Obtenido de https://www.goconqr.com/es/mapas-mentales/

- Mailrelay. (30 de 10 de 2021). ¿Qué es un blog y para qué sirve? Obtenido de https://blog.mailrelay.com/es/2018/03/27/que-es-un-blog

AUTOEVALUACIÓN

- ¿Qué he hecho o he aprendido? 

He realizado un proyecto interdisciplinar en el que he aprendido más sobre el SARS-CoV2 desde diferentes puntos de vista, ya sea desde su punto científico o su punto más practico como lo es el  seguir las medidas de seguridad y cuidarnos para evitar el COVID-19.

- ¿Qué ha resultado más fácil? ¿Y más difícil?           

Cuando me concentro se me hacen muy fáciles todas las materias, podría decir que no hubo mayor dificultad, tan solo un poco en los temas de biología y química por que sus temas son de mayor análisis y razonamiento tanto lógico como matemático. 

 - ¿Para qué me ha servido?

       Me ha servido para aprender sobre el COVID-19 y todo lo que debo seguir para tener un retorno exitoso a clases presenciales, siendo este momento en el que más informado sobre el tema me siento y podré aplicar mis conocimientos para informar a amigos, familiares y para cuidarme siguiendo todo lo aprendido.     

       - ¿ En qué otras ocasiones voy a utilizar lo que he aprendido?  

       Lo utilizaré en todo mi proceso de retorno a clases e incluso después de haber concretado el objetivo de este proyecto, así podré utilizar lo aprendido tanto en mi vida estudiantil como en la vida cotidiana, ayudando a todo aquel que necesite información sobre este virus.